哈尔滨书法班、国学班开班啦

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引航传统文化

——让家长放心  孩子终身受益

        各位亲爱的家长朋友们，对于我们的孩子来说，任何事情都不是小事，就学习这样的头等大事来讲，万不可随便找个机构报个班或者抱着试一试的态度，想着学不好再换一个学习机构，这是对孩子 有百害而无一利的错误做法。所以给孩子选择一个好的学习机构，选择一个可以让家长放心的教师至关重要。哈尔滨市青少年发展研究中心——培训部，就是一家让家长放心的，优秀的教育机构。拥有专业资深的师资队伍。

硬笔书法、毛笔书法班

教师简介

       张一鸣，黑龙江省书法家协会会员。1989年开始参加全国性书法大展赛，曾先后参加中日青少年书法神龙杯争夺赛、“羲皇杯”青少年书法篆刻大展赛、“三峡杯国际诗歌书法篆刻大展赛”等国际、国内、省、市书法大奖赛。并多次获得一、二、等奖并其他奖项共20余次，以及书法作品赴港、日参展。期间作品并个人简历刊登在“青少年书法报---书苑新苗专栏”。

于2000年起从事少儿美术、书法及成人书法教学。采用由浅入深、循序渐进、启发式的教学新方法，并根据学生不同性格因材施教、逐步引导、小班教学。培养学生对书法的兴趣，使其乐学、易学，爱学。有从入门直至提高的可持续发展的学习空间，快速有效的提高学生的书写水平。其学生多次在全国大展赛中参展并获奖。

一鸣老师“青少年书法报---书苑新苗专栏”资料图片

         “全国书法大赛少年组一等奖获奖作品集”             指导教师：张一鸣

课程体系：

       今年二年级的花园小学学员朱清扬经过2012年半年的学习，在二年级上半学期的期末被学校评为年级“写字标兵”、“作业之星”等多于三项与写字相关的奖状，家长十分欣慰和庆幸，朱清扬从学龄前就开始书法的学习，字没学好反倒养成一些坏的书写习惯。在孩子刚进入一年级期末的时候转入我校学习，没想半年的时间孩子就有这么大的进步，现在语文课老师都让朱清扬帮着“打字头”。家长高兴现在孩子兴趣高涨，已经进一步进行毛笔书法的学习了。这样的例子在我们这里还有很多，这是得益于一鸣老师独特的教学方式与引导方法：

1、  激发兴趣。

       兴趣是最好的老师也是孩子内在的学习动力。学生对写字有了兴趣，就会乐意学习，勤于学习。在课堂上会设法激发学生的练字兴趣，让学生主动接受书法学习。

2、  坚定信心。

       坚定能带好每一个学生的信心，不会轻易放弃任何一名学生。照顾稳定每一个学生练字的劲头，经常给学生鼓劲，打气。针对每名学生的性格特点，设法提升学生练字的信心。

3、  引领自觉。

       小孩子天性好动，爱玩，练字对他们来说无疑是一种枯燥的活动。在练字的过程中张老师设法引领学生由被动转为自觉，当学生由“要我写”转变为“我要写”时，说明学生的练字自觉性已经形成，也就不用家长老师在督促写字的练习。

4、  培养毅力。

        学习书法的学生都有大小不同的瓶颈期，这个时期学生不如之前写字兴趣浓，进步缓慢甚至倒退，学生会产生消极思想；也有一部分同学写字有点进步，就产生自满情绪。这些都会影响学生的学习进程。写字要达到流畅、美观、洒脱的境界，难在持久，贵在坚持，因此，在学习的过程中，张老师着力培养学生持之以恒的精神，百折不挠的毅力。这样做不仅对写字，而且对学生的学习、工作以及以后的生活都有着深远的影响。

硬笔书法班、毛笔书法班同时开班

授课模式

       小班手把手教学，示范和讲解相结合。针对性指导，因人而异逐一辅导，在教学中注重实用性与艺术性相结合，根据每个孩子的不同基础情况，制定适合有效、快速科学的学习方案。

授课内容

       通过学习铅笔、钢笔硬笔书法，纠正孩子的书写姿势、握笔姿势和坐姿；通过对汉字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习，让孩子快乐学书法，写一手好字。

课程安排

       针对不同年级不同年龄，分开授课，授课方式和内容也各不相同。报名后教师针对个体学员字体进行分班，针对同基础、同目的、同类型的学生进行统一授课。

       国学领航，孩子全面发展国学，的传统历史文化与学术。5000年的悠久历史及文化底蕴，令世界都为之着迷。近年哈市在小学及学龄前的孩子间兴起一股劲头十足的国学热，然而对于国学的学习，家长又面临一个难题，如何选择？不同的名目，五花八门的宣传，高低不同的价位。每一项都要费尽心思对比和选择。选择对了，孩子受益无穷，一旦选择错了，花冤枉钱事小，耽误了孩子是没法弥补。一鸣老师自任职青少年发展研究中心培训部部长后，十分关注哈市学生对于国学的学习，其团队深入社会上各种国学补习班调查发现，目前哈市只有十分之一的国学授课机构课程安排合理，教师队伍专业，授课内容科学。更多的机构鱼目混珠，价位离谱，教师鱼龙混杂，授课内容及形式简单，课程不成体系，虚拟课程设置，夸大授课效果等等。学习国学好处是不可否认的，但是并不表明国学就是深不可测，就等于高价位。对于初学国学的人，无论是大人还是小孩，都是从国学的基础去学习，以三、百、千为主。学龄前以诵读，背记为主，理解应用为辅，但是一般机构，以偏概全的只注重诵读和背记，甚至单单只强调背记。孩子不理解，不应用，这样的学习是没有任何意义的。很多家长也盲目的认为孩子能通篇背诵《三字经》就很了不起，忽视了学习国学的内涵。本机构开设国学课程，特聘用黑龙江省国学学会会员专业教师任教，整合课程内容，科学化课程体系，以国学经典为主要教学内容，讲授中结合事例、动画、提问互动、情景教学等环节，以活泼生动的课堂气氛，浅入深出的让孩子理解国学内涵，把国学带到孩子的生活中、学习中，学以致用。小班制个性化教学为特色，结合学生心理特点，运用“静定训练”、“配乐学习”、“动画识字游戏”等教育方法，快乐地熟读熟记国学经典。 《国学经典诵读班》 教学特点： 1. 独家首创：情景教学，让学生亲身体会国学感悟，同时锻炼其表达、表演能力。2. 专业教师：国学学会教师授课，专业放心。3.  自主阅读：学前提早突破阅读关，读书看报领先一步，训练儿童记忆力，专注力。4.  识字过千：神奇识字魔法，整体认读大量文字,轻松识字。5.  国文底蕴：流利背诵90篇四言韵文，积累丰富文史哲知识，打下国文功底。6.  语感积累：启蒙孩子喜欢吟诵古诗词的兴趣，四言、五言、七言韵语节律训练，培养良好的文言语感。7.  朗诵表演：声情并貌朗诵古诗词，能独自登台表演 8.  全脑开发：眼看经典文字刺激右脑，念唱旋律又启动右脑，而辨字记忆则是左脑的工作，读经时左右脑同步运用，得到均衡发展，能使学习力提高5-10倍。9.  亲子共读：融洽亲子关系,帮助家长掌握科学的育儿方法,创造和谐家庭学习氛围招收对象：4—9岁小朋友报名须知：家长赞同理念，能积极配合。报名需家长交的文章《我对孩子的期望》（500字以上），以便能够更好地了解家长对孩子的期望。
咨询电话：13349410193、18646077267联 系 人：徐老师、张老师授课地址：建设街51号5层519、517室